為響應(yīng)學(xué)校“平安校園”迎評(píng)促建工作精神和部署，不斷提高師生的安全意識(shí)，學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)在團(tuán)學(xué)活動(dòng)中也積極融入平安校園創(chuàng)建的元素。2014年11月26日，管工學(xué)院專(zhuān)業(yè)辯論賽第二輪第四場(chǎng)的比賽在西區(qū)舉行，本場(chǎng)比賽的辯題特意選取了“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)被管制是利大于弊還是弊大于利——以google被封為例”這樣的話(huà)題，希望在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，更多人可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

正方為投資13代表隊(duì)，所持觀點(diǎn)為“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)被管制是利大于弊”；反方為管科13代表隊(duì)，所持觀點(diǎn)為“國(guó)際網(wǎng)絡(luò)被管制是弊大于利”。第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)篇立論。正方一辯從發(fā)達(dá)國(guó)家從網(wǎng)絡(luò)控制發(fā)展中國(guó)家、獲取利己資源和網(wǎng)絡(luò)犯罪三個(gè)方面論證觀點(diǎn)。反方二辯質(zhì)詢(xún)其網(wǎng)絡(luò)管制的具體方法。同時(shí)，正方申明，谷歌為自愿退出中國(guó)市場(chǎng)。接下來(lái)反方一辯立論，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)管制是一國(guó)政府或相關(guān)部門(mén)對(duì)國(guó)外網(wǎng)站進(jìn)行刪除、屏蔽或關(guān)閉。提出國(guó)際網(wǎng)絡(luò)被管制妨礙了公民的知情權(quán)、不利于本國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)效益和不利于民主政治發(fā)展的觀點(diǎn)。

正方二辯對(duì)反方一辯的質(zhì)詢(xún)中，雙方對(duì)管制這一行為的強(qiáng)制性達(dá)成了共識(shí)。接下來(lái)由雙方三辯先進(jìn)行對(duì)辯。正方三辯率先發(fā)言，提出95年軍艦事件和俄羅斯管制他國(guó)網(wǎng)絡(luò)兩件事，論證民眾利益建立在國(guó)家利益之上，封鎖部分信息不是侵犯自由。反方三辯則著重提出我們要全面客觀地看待問(wèn)題。雙方四辯的對(duì)辯則圍繞我國(guó)的百度、QQ等能否代替google、facebook進(jìn)行了討論，同時(shí)探討信息獲取是否需要全面客觀。

隨后正方二辯在對(duì)辯小節(jié)中提出國(guó)家利益就是人民利益，網(wǎng)絡(luò)信息被監(jiān)管減少網(wǎng)絡(luò)犯罪。反方二辯則認(rèn)為中國(guó)特色的防火墻不僅阻攔了反中的信息或不親中的客觀信息，同時(shí)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)被管制與網(wǎng)絡(luò)犯罪無(wú)關(guān)。

緊接著就是三辯盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，由正方三辯率先盤(pán)問(wèn)反方一、二、四辯。正方三辯針對(duì)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放的程度要根據(jù)我國(guó)國(guó)情制定、時(shí)機(jī)尚未成熟進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。反方三辯則強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)條例中要求尊重公民的言論自由，并提出方舟子微博被強(qiáng)制刪除一事。雙方則仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針?shù)h相對(duì)。

最為精彩、最為激烈的自由辯終于到來(lái)了。雙方主要交鋒于公民權(quán)利、網(wǎng)絡(luò)犯罪與國(guó)內(nèi)軟件能否成為替代品的問(wèn)題。一場(chǎng)智慧大戰(zhàn)、頭腦風(fēng)暴一觸即發(fā)。

最后總結(jié)陳詞。反方四辯指出對(duì)方漏洞，申明觀點(diǎn)。就管制的被動(dòng)性、管制無(wú)法確保網(wǎng)絡(luò)安全、造成信息閉塞回?fù)粽剑砻魈接懺撧q題的意義、信息開(kāi)放對(duì)國(guó)內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)。正方四辯強(qiáng)調(diào)自由的相對(duì)性、各國(guó)都存在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、國(guó)外信息報(bào)道也可能失真的問(wèn)題。

一場(chǎng)精彩的辯論賽完美落幕，但辯手們的精彩表現(xiàn)，辯論內(nèi)容的豐富多彩，辯論主題的深刻意義，給人留下了很深的印象。重要的不是結(jié)果，而是這場(chǎng)辯論帶給我們的思考和感悟。創(chuàng)建平安校園，保護(hù)我們自己，不僅僅體現(xiàn)在看得見(jiàn)的地方，也體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬但是和我們息息相關(guān)的世界。這場(chǎng)辯論賽以一種別開(kāi)生面的形式，將原本空洞的說(shuō)教融入到專(zhuān)業(yè)的知識(shí)里，變得生動(dòng)活潑，然后地傳達(dá)給我們。